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摘要:
批评是教师对学生不恰当的思想言行给予否定的评价,以唤起他们的警觉,促其改正错误和缺点的一种教育手段,但是,对于天真活泼但心理随能力相对不成熟的小学来说,如果批评的方法简单、粗鲁,则可能会伤害他们的自尊心,激起他们的抵触情绪,破坏师生的良性互动。因此,在教育中必须讲究批评的艺术,提高批评的教育效果。
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浅谈教师表扬与批评的艺术
表扬
批评
心理效应
艺术
教师要讲究批评的艺术性
批评的原因
批评的场合
批评的方式
批评的态度
浅谈批评孩子的艺术
引导型批评
冷静型批评
激励型批评
多样型批评
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探析教师的批评艺术
来源期刊 汕头教育 学科 教育
关键词 小学 班级管理 班主任工作 批评艺术 学术评价
年,卷(期) 2001,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G451.6
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研究主题发展历程
节点文献
小学
班级管理
班主任工作
批评艺术
学术评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汕头教育
双月刊
广东汕头龙湖35街区丰泽庄汕头市教育局
出版文献量(篇)
604
总下载数(次)
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