物理教学要为学生创设激发创造的环境——结合"闭合电路欧姆定律"教学的课堂设计

• 作者: 陈燕华
• 来源期刊: 广西物理
• 学科: 物理学
• 关键词: 创造性 物理教学 欧姆定律
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: O4-42
• 语种: 中文

摘要

研究了物理教学中为学生创新创造环境的方法,以《闭合电路的欧姆定律》的教学为例,提出设疑激趣、指导自学、讨论答辩和启发释疑等方法.