浅议马克思主义哲学教学中的普遍性与特殊性的关系

• 作者: 刘娟
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 哲学
• 关键词: 普遍性 特殊性 课堂教学规律
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 马克思主义哲学原理
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G411|B024
• 字数: 4326字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2528.2001.04.008

摘要

马克思主义哲学课程的教学与马克思主义哲学理论本身是有区别的.从教学的角度讲,马克思主义哲学教学从属于教育学范畴中课堂教学的内容.因此,课堂教学是普遍,马克思主义哲学教学是特殊.马克思主义哲学教学应遵从课堂教学的普遍规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娟	南开大学马克思主义基础理论教学部	56	191	6.0	12.0