实施素质教育之途径探微

• 作者: 李洪军
• 来源期刊: 集美大学教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育改革 素质教育 教育要素 渗透 途径
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G40-012
• 字数: 5253字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2001.02.006

摘要

目前,我国各级各类学校在实施素质教育方面正迈出可喜的步伐,但是也还有少数人对素质教育问题存在种种模糊认识.对此,笔者吁请这少数人尽快走出"认识误区",取道"渗透"之路.并通过对"渗透"的独特功能、素质教育的特点、人才培养的过程、素质教育的现状等方面的分析,阐述实施素质教育走"渗透"之路的必要性,同时主张向教育活动的基本要素--教育者与受教育者、教育内容与教育物资进行广泛"渗透",以全面推进素质教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪军		8	5	1.0	2.0