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摘要:
计算机辅助教学(CAI)在盲校英语教学中的运用顺应了教育改革和发展的大趋势,符合"缺陷补偿"的教学原则,适应视障学生身心发展的需要.利用CAI可以增强视障学生英语词汇的记忆效果,为他们创设良好的语言情境,帮助他们掌握知识重点,还能发挥其主体作用,激发其学习兴趣,并及时反馈教学效果,全面提高教学效率.
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文献信息
篇名 计算机多媒体辅助盲校英语教学初探
来源期刊 中国特殊教育 学科 教育
关键词 CAI 英语教学 视障学生
年,卷(期) 2001,(2) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号 G4
字数 4421字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-3728.2001.02.005
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研究主题发展历程
节点文献
CAI
英语教学
视障学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
月刊
1007-3728
11-3826/G4
大16开
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
82-187
1994
chi
出版文献量(篇)
4053
总下载数(次)
23
总被引数(次)
45095
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