怎样处理一堂课的最后10分钟

• 作者: 杜树礼 牟新才
• 来源期刊: 现代语文：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教师 课堂教学效率 导学 结尾 问题研究 开头 打折 折扣 龙头
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

“善始者众，克终者寡”，“龙头蛇尾”，这样的古语俗语讲出了一种很常见的现象：有个好的开头未必就有个好的结尾。一堂课亦然。现在绝大部分教师都认为，不能再搞满堂灌，口若悬河，“一气呵成”了，要留时问给学生。而留时间(一般认为留出10分钟为宜)给学生干什么，教师怎样指导学生有效地利用这段时间呢?对这个问题研究的不够，课堂教学效率就会打折扣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜树礼		1	0	0.0	0.0
2	牟新才		1	0	0.0	0.0