浅谈记忆法在历史教学中的运用

• 作者: 娄玲
• 来源期刊: 高师教育
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 所属期刊栏目: 中小学各科教材教法
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

记忆是历史课学习的一个特别重要的环节.由于历史事件纷繁复杂,而且多数内容属于机械识记,再加上有些同学记忆不得法,只会死记硬背,结果花费时间多,记忆效果不理想.致使一部分同学"谈记色变",产生一种畏"记"情绪,影响了学习效率.因此,教师应充分钻研教学内容,分析学生的心理特点,遵循记忆规律,挖掘记忆的"决窍",帮助学生掌握科学的记忆方法,培养学生的记忆能力.下面笔者就自己的教学实践谈谈在历史课教学中常用的几种记忆方法.

作者信息

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1	娄玲		1	0	0.0	0.0