浅谈各种记忆法在生物化学教学中的应用

• 作者: 刘军华 刘小宇 卢小玲 焦炳华 高云 黄才国
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学 记忆方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 545-547
• 页数: 3页
• 分类号: Q5|G642.4
• 字数: 2395字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.05.016

摘要

生物化学是一门重要的专业基础课,针对现行统编教材知识点多、理论抽象难懂的特点,在教学过程中综合运用多种记忆方法,包括场景记忆法、拆分记忆法、对比记忆法等,可有效帮助学生记忆基本的反应过程和重要的概念,取得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦炳华	第二军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室	215	1714	20.0	33.0
2	黄才国	第二军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室	42	412	10.0	19.0
3	刘军华	第二军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室	20	423	9.0	20.0
4	刘小宇	第二军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室	52	267	9.0	14.0
5	高云	第二军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室	28	87	6.0	7.0
6	卢小玲	第二军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室	28	122	7.0	9.0