自主学习 全面发展——“韵语”实验的理论与实践浅探

• 作者: 刘萍
• 来源期刊: 汕头教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 教学改革 识字教育 “韵语”教学 评估方式
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘萍	汕头市教育局教研室	2	0	0.0	0.0