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大学新生学习心理障碍分析及调适途径
大学新生学习心理障碍分析及调适途径
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摘要：
大学新生中存在学习心理问题,从大学生学习活动特点和大学新生学习心理特征这一角度分析大学新生学习心理障碍的成因,并进一步探讨出可行的调适途径.
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文献信息
| 篇名 | 大学新生学习心理障碍分析及调适途径 | ||
| 来源期刊 | 广州大学学报(综合版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学习心理障碍 成因 调适途径 | ||
| 年，卷（期） | 2001,（4） | 所属期刊栏目 | 素质教育研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 81-84 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G444 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学习心理障碍
成因
调适途径
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州大学学报(综合版)
主办单位：
广州大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-9861
CN：
44-5036/G4
开本：
出版地：
广东省广州市麓景路狮带岗中
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
305
总下载数（次）
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