尊重每一个学生存在的价值

• 作者: 张彦
• 来源期刊: 教师博览：文摘版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 精神关怀 个人利益 现代教育 班级 自身价值 广播操比赛 班集体 集体利益 教师
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

面对日益开放民主的社会,教育应以社会责任为己任,更注重对学生“人”的特性的尊重。教师应成为学生主要的“精神关怀者”。