引导学生领略阅读的魅力

• 作者: 刘年喜
• 来源期刊: 株洲师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 语文教学 阅读教学 教师引导作用 比较阅读 教学方法 阅读兴趣
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

在高中语文教学中，阅读教学面临着用力最多而效率较低的尴尬境地。通过激发兴趣，精心设疑、反复诵读，引导比较等方法，让学生充分领略阅读的魅力，是摆脱这一困难的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘年喜	株洲师范高等专科学校中文系	16	40	4.0	5.0