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摘要:
课堂电化教学评价是课堂电化教学的一个重要环节.根据课堂电化教学的特点,提出一套基于B/S模式的独特的评价体系.
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基于B/S模式的课堂电化教学模糊评价系统的研究
课堂电化教学
模糊评价
B/S模式
试谈电化教学三模式
电化教学
三模式
对中学课堂中运用电化教学手段的探讨
电化教学
运用
中学课堂
探讨
电化教学与生物课堂教学
电化教学
创新能力
辅助生物课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于B/S模式的课堂电化教学模糊评价系统的研究
来源期刊 河南农业大学学报 学科 工学
关键词 课堂电化教学 模糊评价 B/S模式
年,卷(期) 2001,(z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-32
页数 4页 分类号 TP393.09
字数 2584字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-2340.2001.z1.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘斌 河南农业大学现代教育技术部 58 959 17.0 29.0
2 王栋 河南农业大学现代教育技术部 61 218 8.0 12.0
3 李福超 河南农业大学现代教育技术部 18 200 6.0 14.0
4 席磊 河南农业大学现代教育技术部 72 427 12.0 17.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课堂电化教学
模糊评价
B/S模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南农业大学学报
双月刊
1000-2340
41-1112/S
大16开
郑州文化路95号
36-132
1960
chi
出版文献量(篇)
3112
总下载数(次)
6
总被引数(次)
30505
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