“教是为了不教”——《师生同行 学教共进》六人谈

• 来源期刊: 民主
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理教学 物理学科 学生学习 老师 教学方法改革 教学过程 设计教学 教育教学 教学艺术 培养学生
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

1999年7月,北京教育出版社出版了民进会员、北京二中特级教师聂影梅撰写的《师生同行学教共进一中学物理教育与教学》一书(以下简称《共进》)。聂老师站在物理学科整体同学生全面发展关系的高度,探讨教学方法改革,从学生实际需要出发,设计教学过程。在物理教学中,采用阅读、讨论、宣讲、答辩、验证等形式,培养学生的创新意识、科学素质,提高自学能力,强化主体性。《共进》是作者多年教育教学及改革的经验总结,充分地展现了其独具特色的教书育人之路。该书出版问世后,在教育界引起了较大的反响。本刊编辑部特邀了一些从事教学研究和教学活动的专家、教师就该书的内容、特点作一全面的介绍和评论,以使全国广大教师更好地共享聂老师的教育教学改革的理念和方法。