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摘要:
中学物理教学中演示卢音的共鸣,一般足采用两个频率相同的音叉来做实验的.我们在教学实践中,采取用喇叭发声使音叉共鸣的方法来演示,使共鸣实验更具普遍性,避免了学生可能产生只有相同的发声装置才会产生共鸣的误解,获得很好的教学效果.现将这一方法介绍如下,以供参考.
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方法
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文献信息
篇名 巧做共鸣实验
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词
年,卷(期) 2001,(12) 所属期刊栏目 实验方法与实验设计
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏曼新 2 0 0.0 0.0
2 李湘文 2 0 0.0 0.0
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相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
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5768
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