提高小学生作文水平的有效途径

• 作者: 陈贵邦
• 来源期刊: 西宁教研
• 学科: 教育
• 关键词: 作文水平 小学生 认识水平 语言文字表达能力 作文教学 有效途径 书面语言 记忆
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文教学是字、词、句、段、篇和观察、记忆、思维、想象以及听、说、读、写能力的综合训练。换句话说，作文是写，就是让学生把所见、所闻、所感、所想用文字表达出来。而我们的作文，往往是先让学生把自己的所见、所知和所感等用口头语表达出来，然后再在作文本上用书面语言写出来。可见作文与说话有着密切的联系。

作者信息

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1	陈贵邦		1	0	0.0	0.0