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基于愤悱式的教学来理解CDIO的理论依托
工程教育
经验学习理论
CDIO方法
愤悱式的教学
船舶瘫船状态与原始动力源
瘫船状态
原始动力
应急电源
船舶
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 愤悱状态——学生参与的学习心理动力源
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 学习心理学 课堂教学 教学原则 创新人才培养
年,卷(期) 2001,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学习心理学
课堂教学
教学原则
创新人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
论文1v1指导