作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】 2001年5月24日,江汉区大兴路小学承担的武汉市教育学会“九五”教科研重点课题《实施主动教育,促进学生全面发展》,举行了结题评审会。大兴路小学选定的这一研究课题,立足于素质教育目标要求,以实施“主动教育”为鲜明的立意,开展促进学生学习主动做人、主动学习、主动生活、主动健体的途径的探索研究,还主动权于学生,有效地促进了学生的全面发展。评审委员会对课题的研究过程及其成效给
推荐文章
把主动权还给学生
主动权
学生
自主学习
让学生拥有作文评价的主动权
初中语文
作文评价
主动权
教育教学心得——把学习的主动权交给学生
教育教学
自主学习
主动权
把识字的主动权交给学生
识字
主动权
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 实施主动教育 还学生主动权
来源期刊 武汉市教育科学研究院学报 学科 教育
关键词 主动教育 素质教育 探索研究 学生学习 学生全面发展 武汉市 主动学习 教育学会 教科研 研究课题
年,卷(期) 2001,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
主动教育
素质教育
探索研究
学生学习
学生全面发展
武汉市
主动学习
教育学会
教科研
研究课题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉市教育科学研究院学报
月刊
16开
1981
chi
出版文献量(篇)
4357
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1788
论文1v1指导