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摘要:
目的为了使面向 21世纪的课程体系和教学内容的改革向深层次发展,探讨教育思想观念转变的先导作用。方法通过比较传统的教育思想观念与素质教育的教育思想观念,分析思考教育思想观念的转变和改革。分析思考教与学的关系。结果树立教育的新质量观和人才观;树立终身教育观;确立以学生为主体的新型的学习和教育主体观。结论只有教育思想观念的转变和改革,才能使各项教育改革稳步推进,全面实施素质教育。
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教育思想观念
教育发展模式
教育管理体制模式
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中医药教育
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教育观念
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教育思想观念转变感言
来源期刊 井冈山医专学报 学科 教育
关键词 教育思想观念 质量观 人才观 终身教育观 教育主体观 创新精神
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G40
字数 965字 语种 中文
DOI
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2006(1)
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研究主题发展历程
节点文献
教育思想观念
质量观
人才观
终身教育观
教育主体观
创新精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
井冈山医专学报
双月刊
1008-2735
36-1215/R
16开
江西省吉安市青原区
44-99
1989
chi
出版文献量(篇)
3860
总下载数(次)
5
总被引数(次)
6337
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