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摘要:
[单元概说]本单元中五篇写动物的记叙文,给人耳目一新之感。五篇文章都避开了单纯的记叙和介绍,把事与理、事与情、物与人有机地融合在一起,赋予动物以人的精神、人的智慧。因此五篇文章都有浓郁的抒情色彩、丰厚的思想底蕴,集中表达了人对善的渴望,对美的
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文献信息
篇名 初三册第三单元教学设计
来源期刊 中学语文:大语文论坛(下旬) 学科 教育
关键词 自读课文 引导学生 动物故事 描写 记叙文 斑羚 单元教学设计 作者 文章 养猫
年,卷(期) 2001,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨红梅 9 1 1.0 1.0
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自读课文
引导学生
动物故事
描写
记叙文
斑羚
单元教学设计
作者
文章
养猫
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
论文1v1指导