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摘要:
指出了旧体育教学课程评价体系的弊端,并阐述了新时期高校体育课程评价体系的改革内容,应该从学生的选项、教师的评价、学生成绩、评分体制等多方面来综合进行,只有这样才能使新的体育评价标准与改革初期的体育教学模式相吻合,促进学生能力的全面发展.
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文献信息
篇名 论新时期高校体育课程评价体系的改革
来源期刊 渝州大学学报(自然科学版) 学科 体育
关键词 新时期 高校体育课程 评价体系 改革
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目 教学研究及其它
研究方向 页码范围 89-91
页数 3页 分类号 G807.04
字数 3083字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-058X.2002.03.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高松 重庆大学体育学院 18 95 5.0 9.0
2 杨渝晴 重庆大学体育学院 16 86 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
新时期
高校体育课程
评价体系
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆工商大学学报(自然科学版)
双月刊
1672-058X
50-1155/N
16开
重庆市南岸区学府大道21号
1983
chi
出版文献量(篇)
3397
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6
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