略论心理和教育测量理论的发展历程

• 作者: 漆书青
• 来源期刊: 中国考试：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 测量理论 心理测量 教育测量 心理物理量
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G449

摘要

<正> 测量理论是测量活动内在关系的抽象理性和逻辑形式化的反映。就其内容说,包括测量对象的辩明、导引与确定,测量规则选用与体现测量规则的测量工具制作使用,以及测量结果分析处理的理论。随着人类物理测量实际活动的深入开展,18世纪人们已经明确认识到,测量误差服从正态分布,或称高斯分布;提高测量精度的工作,就要遵循误差理论

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	漆书青		18	429	11.0	18.0