关于语文阅读教学中的"体验"问题

• 作者: 陈珍芬
• 来源期刊: 高师教育
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

新的语文课程标准明确提出"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅渎实践."[1]"应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣","要珍视学生的独特的感受、体验和理解"[2],"尊重阅读个体体验的差异性"[3].总而言之,新课标特别强调语文阅读教学中学习者的体验之重要,那么在实际教学中,如何落实新课标的这一要求呢?笔者想谈谈自己的几点见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈珍芬		2	0	0.0	0.0