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"生成式课堂"在提高医学生临床能力中的作用
儿科
见习
临床实践能力
教学模式
提高医学影像技术专业学生临床实践能力的研究
医学影像技术
临床实践能力
提高
医学生护理见习的实践与改革
医学生
见习
规范化模式
人文关怀
质量控制
观察-思考-阅读-对照思维方法在提高医学生临床实践能力中的运用
医学生
临床思维
临床教学
观察
临床实践能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 规范儿科见习医生日志管理提高医学生的临床实践能力
来源期刊 医学理论与实践 学科 医学
关键词
年,卷(期) 2002,(11) 所属期刊栏目 社区卫生服务
研究方向 页码范围 1352-1353
页数 2页 分类号 R19
字数 2929字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7585.2002.11.112
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张莉 南京医科大学附属南京第一医院儿科教研室 149 798 14.0 19.0
2 葛德华 南京医科大学附属南京第一医院儿科教研室 14 35 3.0 5.0
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相关学者/机构
期刊影响力
医学理论与实践
半月刊
1001-7585
13-1122/R
大16开
河北省石家庄市农科路1号46号信箱
18-104
1988
chi
出版文献量(篇)
36783
总下载数(次)
18
总被引数(次)
92773
论文1v1指导