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摘要:
依照系统科学理论,讨论了<理论力学>部分章节知识点的层次和逻辑关系;指出在<理论力学>教学过程中,教师应在知识传授的同时,不断引导学生探索知识点间的有机联系,理清课程章节间的脉络,培养综合分析能力和对知识的应用能力.
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文献信息
篇名 《理论力学》中知识点逻辑关联剖析
来源期刊 农机化研究 学科 教育
关键词 理论力学 结构 逻辑关联
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目 自动化技术
研究方向 页码范围 186-187
页数 2页 分类号 G642.0
字数 1492字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-188X.2002.03.077
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严慕容 华南农业大学工程技术学院 11 60 5.0 7.0
2 钟南 华南农业大学工程技术学院 26 148 5.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
理论力学
结构
逻辑关联
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农机化研究
月刊
1003-188X
23-1233/S
大16开
黑龙江哈尔滨市哈平路156号
14-324
1979
chi
出版文献量(篇)
14318
总下载数(次)
39
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