师范院校教育学教学模式初探

• 作者: 刘慧贤
• 来源期刊: 阴山学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 师范院校 教育学 教学模式
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 所属期刊栏目: 教育改革研究
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G650
• 字数: 4676字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1869.2002.05.018

摘要

师范院校教育学教学中解决教育理论与教学实践脱节的问题,关键在于对教学模式进行研究.对于需要学生将体验上升为理论认识的内容,常用的教学模式是:启发讲授--提出问题--课堂讨论或引导读书--教师小结;启发讲授--观看录相--写体会--教师小结模式使理论和实际沟通,易于调动学生积极性;教育目的一章理论性强且方针政策较多,可以运用资料分析--引导读书--教师小结模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘慧贤	包头师范学院教育及心理科学系	9	11	2.0	3.0