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研究性学习及其在数学教学中的运用
研究性学习及其在数学教学中的运用
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摘要：
研究性学习是学生在教师指导下自主发现问题探索结论的一种学习方式.它与接受性学习相比,更注重在获取知识的过程中培养学生的探索精神和创新能力.文章介绍了在数学教学中根据内容特点指导学生开展研究性学习的实践经验.
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文献信息
| 篇名 | 研究性学习及其在数学教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 安徽水利水电职业技术学院学报 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 研究性学习 数学 应用 | ||
| 年，卷（期） | 2002,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 60-63 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | O1-0 |
| 字数 | 4180字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1671-6221.2002.04.018 | ||
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研究性学习
数学
应用
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期刊影响力
安徽水利水电职业技术学院学报
主办单位：
安徽水利水电职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1671-6221
CN：
34-1240/Z
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市经济技术开发区合派路23号
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
2434
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