成人高职教育课程改革的尝试--论"主题互动式"学习

• 作者: 文颐
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 成人高职 课程改革 主题互动
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 所属期刊栏目: 课程改革研究
• 页码范围: 12-13,17
• 页数: 3页
• 分类号: G723.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2002.11.004

摘要

解决目前成人高职教育中学习与实用脱节、认知与兴趣分离、结论与过程脱离的问题,"主题互动式"学习应当是个较理想的教学模式.其具有:目标与兴趣配合,集体建构与教师教授配合,主动与被动结合、评估的多样性与多元化结合的特征;其要求教师必须确立新的教育观,开发并提供新的课程资源,认真转变与之适应的教师职责;其需要做到学习的三步骤:预设主题网络,策划主题小组,并展开学习研讨活动,总结主题成绩并评估学习与研究成果.

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1	文颐		2	0	0.0	0.0