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摘要:
高职心理健康教育课程具有自我特色,经过数年的教学实践具备一定优势,本文通过探索分析尝试总结高职心理健康课程的情况,并从教学理念、主题内容、教学形式、教学方法、考核方式等方面提出该课程创新改进的方向,以期提升课程的实效,让学生更有获得感.
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高职院校
心理健康教育
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文献信息
篇名 探索创新:高职心理健康教育课程的改革方向
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 高职学生 心理健康课程 积极心理
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号
字数 3697字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.15.064
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作者信息
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1 蔡新华 8 57 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
心理健康课程
积极心理
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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