教师·主持人·多角色

• 作者: 吴绍春
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 主持人 角色
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 教学工作与教学改革
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 3922字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4233.2002.01.021

摘要

本文介绍和分析了美国林肯大学教授Dr.Randle的课堂教学,提出了课堂教学的主持人、多角色思想,并就教师的角色问题进行了初步研究和认真思考,希望通过对有关实践的探讨,使之逐步成为高校课堂教学理论的一部分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴绍春	哈尔滨工业大学高等教育研究所	28	67	5.0	8.0