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摘要:
在医学影像学教学中,应用立体-平面-立体思维方式教学,明显提高了学生对二维空间分布影像去还原想象三维空间分布被照体(人体)的能力,使学生能够快速掌握一套影像诊断方法,形成自己的一套以影像诊断为主架构的知识体系.
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文献信息
篇名 立体-平面-立体思维方法在医学影像学教学中的应用
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 医学影像学 教学 立体-平面-立体 思维方法
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G420|R44-4
字数 2468字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.02.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵俊京 河北医科大学第四医院放射学科 36 260 9.0 15.0
2 王红光 河北医科大学第四医院放射学科 22 97 5.0 9.0
3 李智岗 河北医科大学第四医院放射学科 87 562 11.0 19.0
4 李顺宗 河北医科大学第四医院放射学科 55 411 10.0 17.0
5 胡树芳 河北医科大学第四医院放射学科 4 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学影像学
教学
立体-平面-立体
思维方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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