充分发挥“口语交际”作用 注重培养学生多种能力

• 作者: 欧雯
• 来源期刊: 西宁教研
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际训练 小学 语文教学 教学观念 人文性 课堂氛围
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

新的修订版大纲及新的小学语文教材将“听话说话”改为“口语交际”。这不仅仅只是一种提法的改变，更是一种认识上的转变。现代社会所需要的人都要有较强的口语交际能力。这种能力比一般意义上的听话、说话能力要求更高。

作者信息

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1	欧雯		1	0	0.0	0.0