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摘要:
在反思我国高等教育以考查接受知识为主的考试制度以及教学内容要求统一、教学形式要求统一、教学效果要求统一等方面的情况的基础上,提出高校培养目标应由知识接受型向知识创新型转换,应当培养学生丰富的想象力和发散性思维能力,千方百计培养创新人才.
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导师制模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 简议高校创新人才培养
来源期刊 天津工业大学学报 学科 教育
关键词 创新 创新人才 想象力 发散思维
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3242字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-024X.2002.03.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘景芬 天津大学理学院 3 1 1.0 1.0
2 刘珣 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
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节点文献
引证文献  (1)
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1985(1)
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2002(0)
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2005(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创新
创新人才
想象力
发散思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津工业大学学报
双月刊
1671-024X
12-1341/TS
大16开
天津市西青区宾水西道399号
6-164
1982
chi
出版文献量(篇)
2765
总下载数(次)
7
总被引数(次)
19577
论文1v1指导