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《面积和面积单位》片断赏析
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如何利用细节发掘小学数学教学的新空间——以“面积和面积单位”为例
数学
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准确把握本质有效构建意义--“面积和面积单位”教学思考
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文献信息
| 篇名 | 《面积和面积单位》片断赏析 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计：文科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 《面积和面积单位》 教学片断 小学数学教学 案例教学 启发式教学 | ||
| 年，卷（期） | 2002,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-28 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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《面积和面积单位》
教学片断
小学数学教学
案例教学
启发式教学
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期刊影响力
小学教学设计：文科版
主办单位：
山西教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-2544
CN：
CN 14-1240/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷17号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
692
总下载数（次）
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