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中小学学生学业奖励方式的分析与研究——以免考奖励为例
中小学学生
奖励方式
学业成绩
免考
学习表现
奖励制度
奖励形式
物质奖励
中英科技奖励主体比较
科技奖励主体
中国
英国
政府
社会力量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 班级奖励“宜多毋滥”
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 班主任工作 班组管理 奖励制度 成功教育
年,卷(期) 2002,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
班主任工作
班组管理
奖励制度
成功教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
总下载数(次)
19
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