论协同教学--推行素质教育的最佳选择

• 作者: 李军 王绍明
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 分科教学 弊端 协同教学
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012
• 字数: 3894字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2002.02.037

摘要

现行无联系的分科教学暴露出种种弊端,偏离了教育目的,使学生得不到有机的、和谐的全面发展,是推行素质教育举步维艰的主要原因之一;协同教学能有效地克服现行分科教学的种种弊端,是推行素质教育的最佳选择.