从科学探究入手推动化学课改的深入进行

• 作者: 李玉萍
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 所属期刊栏目: 新课程新实验
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新的化学课程倡导从学生和社会的需要出发,发挥学科自身优势,将科学探究作为课程改革的突破口.初中阶段化学课程中的科学探究是学生积极主动地获取化学知识,认识和解决化学问题的重要实践活动.积极开展科学探究活动,对于改变学生的学习方式和教师的教学模式具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉萍		2	0	0.0	0.0