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摘要:
学生从高中升入大学后,不同程度感觉到思想上速惘,学习任务之多可能也是他们始料不及的.大学的教学模式和中学有较大差异,师生之间的磨合也不如高中多.大学的基础课应该处于什么样的位置?面对诸多问题,搞好大学基础课与中学教育的衔接,使新生尽快适应大学教育,显得尤为重要.拟从化学基础课的角度出发,初探高校化学课与中学化学的衔接.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅论大学医学化学课与中学化学课的衔接
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 中学化学 大学化学 基础教育 课程衔接
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 353-355
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3050字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2004.04.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋智清 福建医科大学药学系 15 305 9.0 15.0
2 黄双路 福建医科大学药学系 13 186 6.0 13.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中学化学
大学化学
基础教育
课程衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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