激发学生英语学习兴趣一二体会

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 记忆词汇 视觉记忆 记忆困难 教学效果 思维松散 课堂气氛 记忆系统 课堂教学 实践机会 详略得当
• 年，卷（期）: 2002,（8）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】 一、采用有效手段刺激学生的记忆兴趣许多学生对英语没有兴趣的原因之一,就是对词汇感到记忆困难遗忘率高。怎样才能克服这一困难呢?笔者认为记忆词汇必须和兴趣相结合,而能够引起记忆兴趣的有效途径就是提供视觉援助。如果在英语教学上利用视觉记忆的优势加强语言材料的记忆,往往会收到意想不到的效果。因为按照词义记忆一个单词,要耗费相当大的记忆容量,颇有难度,而使用形象化记

作者信息

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1	张燕		1	0	0.0	0.0