教师处理失误例谈

• 作者: 刘耀
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 正视失误 避免失误
• 年，卷（期）: 2002,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2798字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2002.07.019

摘要

在小学数学教学中,教师有时遇到不可避免的失误时,只要教师能正视失误,灵活、正确对待失误,就会变不利因素为有利因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘耀		5	4	1.0	2.0