『艰难苦恨繁霜鬓』质疑与思考

• 作者: 陈惠定
• 来源期刊: 现代语文：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: “艰难苦恨繁霜鬃” 高中 语文教学 古汉语 解释
• 年，卷（期）: 2002,（10）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

高中语文（人民教育出版社２０００年１２月第二版，试验修订本／必修）第三册《近代诗人首》中关于《登高》的“艰难苦恨繁霜鬃”分析理解，《教学用书》第三册（人民教育出版社２０００年１２月第二版）有两处值得讨论：一是在分析“艰难苦恨繁霜鬃”时，将“艰难”“苦恨”并列看待，在“诵读提示和整体感知”处说：“尾联‘艰难苦恨’一语紧承上联，而后以白发增多、酒杯新停轻轻结住全诗。”在课后练习第三题第１小题的“解题指导”中说：“分析情景交融时，要引导学生注意诗的章法，例如‘艰难苦恨’四字为什么要放到最后说。”二是将尾联作宽对看待，在课后练习第三题第３小题的“解题指导”中说：“尾联属宽对，‘艰难’与‘潦倒’，‘繁霜鬓’与‘浊酒杯’皆对，‘苦恨’与‘新停’不对。上句集国难家愁而言，下句单说个人因患病而停杯，属对不刻意求工，这就是不以辞害意。”