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摘要:
对人性的认识是进行心理素质教育的基础.人性具有自然性和社会性,基于人性的教育应该是"适应自然"的"自由教育",并谋求学生的主动、和谐、全面发展.心理素质教育应是以适应为基本要求,以发展为终极目标,面向全体学生,使学生得到全面发展的教育.笔者对学校如何实施心理素质教育提出了建议.
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文献信息
篇名 人性与心理素质教育
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 人性 教育 心理素质教育
年,卷(期) 2002,(7) 所属期刊栏目 教育理论研究
研究方向 页码范围 7-10
页数 4页 分类号 G40-012
字数 6289字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2002.07.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王磊 西南师范大学教育科学研究所 7 25 3.0 5.0
2 胡朝兵 西南师范大学教育科学研究所 5 64 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
人性
教育
心理素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
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