D“诗”助记忆化学课

• 作者: 孙旭辉
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习 化学教学 化学课 教师语言 教材内容 课堂教学 学习兴趣 记忆 上口 环节
• 年，卷（期）: jszyb_2002,（4）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

诗歌、顺口溜琅琅上口，便于记忆，是学生比较喜欢的文学艺术形式。在化学教学环节中，依据教材适当运用，不仅可以提高化学教学的文学性，增强教师语言的感染力，活跃课堂教学气氛，而且可以激发学生学习的积极性，增强学生对教材内容的理解和记忆，并能提高学生对化学学科的学习兴趣。