实施开放式教学 培养创新能力

• 作者: 邝淑艺
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 开放式教学 教材编写 问题生活化 课堂教学 乘除法 “开放式” 解题思路 活动课 心理环境 解题策略
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】 创新是一个民族进步和发展的灵魂与不竭动力。创新人才的培养,呼唤创新的教育。“开放式”的课堂教学,有利于萌发学生的创新意识,形成创新思维和创新能力。一、开放的教学内容,为学生提供创新的基础数学这门学科与社会生活和其它学科有着千丝万缕的联系。它来源于生活,又服务于生活。教学中,应探索构建生活数学的体系。 1.提供具有丰富现实背景的素材数学来源于生活,其本身是开放的、多样的。由于知识更新的日新月异与教材编写的稳定性产生矛盾,学习材料显得相对滞后,缺乏现实意义,很难使学生产生学习知识的内在需要。因此,在教学时我们应尽可能地选取一些富时代气息、贴近学生生活实际、为他们所喜闻乐

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1	邝淑艺		1	0	0.0	0.0