优化班级管理 提高整体素质

• 作者: 彭育林
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 科任老师 班主任老师 量化管理 综合管理 中学生守则 体育委员 五爱教育 班务工作 身正为范 工作方法
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

【正】 优化班级管理,就是优化民主管理、量化管理、综合管理;提高整体素质,是优化班级管理的目的,它体现在学生德、智、体、美、劳几方面全面发展。一、民主管理,增强主人翁观念民主管理的第一条是民主选举班干、科代表,学生投票选举后,班主任老师在充分尊重学生民主的基础上,结合各科任老师意见,通过一定时间公示和考核确立班干、各科代表。有了这样几道程序,选拔出来的班

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1	彭育林		1	0	0.0	0.0