培养学生健全人格的途径

• 作者: 彭文俊
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 人格培养 青少年素质 心理建构 自我意识 心理训练 人格系统 思想解放 人文环境 育人氛围 人的身心发展
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

【正】 人格,是人的性格、气质、能力等心理特征的总和。人格培养,是教育者对青少年素质现状,有目的、有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方法,对青少年进行塑造、促进其人格系统健康发展的教育活动。健全的人格、以忠于真理、思想解放、追求创新、个性和谐、心胸坦荡、坚忍不拔等品质为标志,具有强烈的自我意识,充满自尊、自爱和自信。健全型人格是一种理想的人格,是青少年优良人格所追求的目标。培养学生健全型人格,进而使学生素质逐步得到优化和完善,这