构建全程教育模式促进思想品质内化

• 作者: 侯居茌 王万军
• 来源期刊: 邯郸农业高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 全程教育 综合评价 思想道德修养
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 社会科学
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2727字
• 语种: 中文

摘要

本文是构建<思想道德修养>课全程教育模式实践经验的总结,该模式突破了该课程的传统教学模式--集中一学期的课堂教学,而是在实践中将该课程分解为理论教学、讲座、座谈、读书讨论、毕业前教育等不同形式,并且运用多种教学手段和工具,把<思想道德修养>课贯穿于学生大学三年生活中,具有实践上的创新意义.