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从教育心理学角度谈护理班学生实习课中动作技能的培养
从教育心理学角度谈护理班学生实习课中动作技能的培养
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摘要：
从教育心理学角度出发,分析护士班实习课中学生动作技能的形式过程和影响因素,对护理实习动作技能培训的理论依据和实验原则进行初步探讨.
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文献信息
| 篇名 | 从教育心理学角度谈护理班学生实习课中动作技能的培养 | ||
| 来源期刊 | 四川省卫生管理干部学院学报 | 学科 | 医学 |
| 关键词 | 教育心理学 护理班学生 动作技能 培养 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（1） | 所属期刊栏目 | 医学教育与科研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 48-49 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | R471 |
| 字数 | 2786字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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教育心理学
护理班学生
动作技能
培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
四川省卫生管理干部学院学报
主办单位：
四川省卫生管理干部学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1003-403X
CN：
51-1209/R
开本：
大16开
出版地：
四川省成都市下汪家拐街16号
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
1773
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2791
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