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摘要:
使用多媒体进行辅助教学已经在各类学校各门课程中进行起来,但是教师在使用多媒体中出现各种各样的误区,本文对使用多媒体中出现的几个误区及解决方法进行了探讨.
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多媒体在初中数学教学中应用的误区与对策
多媒体
数学教学
误区
对策
多媒体在初中数学教学中应用的误区与对策
多媒体
数学教学
误区
对策
多媒体教材建设的几个认识误区
多媒体教材
教材建设
认识误区
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文献信息
篇名 多媒体教学中的几个误区及对策
来源期刊 承德民族师专学报 学科 教育
关键词 多媒体 教学 误区
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号 G431
字数 2520字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3763.2003.04.035
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
教学
误区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北民族师范学院学报
季刊
2095-3763
13-1414/G4
大16开
河北省承德市开发南区高教园区
1979
chi
出版文献量(篇)
3291
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7
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5338
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