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原文服务方: 新课程       
摘要:
多媒体教学已渐渐地走进中小学课堂,多媒体的利用存在优点也有弊端。分析其利弊,以更好地运用多媒体教学,让学生遨游在语言文字与现代信息技术融汇整合中,品尝学习的快乐。
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篇名 多媒体教学的误区
来源期刊 新课程 学科
关键词 多媒体 传统教学 教学质量
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 3-3
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 汪弟虎 1 0 0.0 0.0
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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